Журнал полосатого кренделя

Что означает слово «зануда», я узнал на несколько лет позже, чем меня начали этим словом называть. Мои вопросы об этом почему-то всех смешили, а некоторые говорили: «зануда — это ты», — от чего, конечно, понятнее не становилось. Так что я долгое время считал, что это просто одно из бессмысленных обидных слов, которыми дети обзывают друг друга.

(Надо заметить, что толковый словарь Ожегова, который я уже ругал в этом блоге за уход от неудобных вопросов, в этой ситуации тоже показал высший пилотаж. «Зануда — занудливый человек». «Занудливый — то же, что занудный». «Занудный — надоедливый, нудный». «Нудный — докучливый, монотонный и надоедливый». «Докучливый — надоедливый, навязчивый». Всё ещё листаешь словарь? Ну ты и зануда.)

В общем, если вас назвали занудой, то вам вряд ли кто-нибудь расскажет, что это означает. Я помню, как сам недоумевал по этому поводу, поэтому решил разъяснить для тех, кто сейчас находится в такой ситуации. В общем, слушайте, котаны, за что нас с вами называют занудами.

Зануда — это человек, который уделяет много внимания тому, что остальным людям неинтересно. Взять хотя бы то, что вас обозвали обидным словом, а вы вместо того, чтобы ответить ударом по лицу, заинтересовались значением этого слова. Возможно, вы и этот пост нашли поиском по слову «зануда», когда не удовлетворились ответом «это ты» и пошли гуглить.

Недавно я писал о том, что посредством сканирования внутренней структуры и состояния головного мозга теоретически можно перенести душу человека на пригодную для этого цифровую платформу. Тогда некоторые из вас резонно заметили, что, если оригинал в процессе сканирования не разрушается, то результатом будут две личности, каждая из которых будет считать себя полноценным преемником прежнего «я». Может быть, это показалось вам несколько неестественным? То ли ещё будет! Когда бессмертные человеческие души станут населять виртуальное пространство, интересных возможностей будет куда больше. Расскажу о некоторых из них.

Каждый может по желанию раздвоиться, растроиться или раздесятериться. Виртуальный мир таки резиновый. Каждая копия становится отдельной личностью, принимающей с момента разделения самостоятельные решения. Впоследствии по обоюдному желанию копии могут объединяться обратно. После такого объединения у человека сохраняются все версии воспоминаний о событиях с момента разделения, как если бы он побывал в нескольких местах одновременно. Общаться между собой клонам не возбраняется. Как говорится, одна голова — хорошо, а две — лучше.

Можно по желанию возвращаться к любой более ранней версии себя, иными словами, стирать свои воспоминания после выбранной точки. Можно сохранить перед таким возвратом резервную копию. Можно объединиться с сохранённой ранее резервной копией себя и таким образом вспомнить то, о чём когда-то решил забыть.

Как вы знаете, я до мозга костей рационалист и не верю ни в религию, ни в какие-нибудь эзотерические представления о природе человеческого сущеества. Я убеждён, что головной мозг — это биохимический компьютер натурального происхождения. Все функции психики, включая осознание себя как разумного существа со свободной волей, полностью сводимы к согласованному возбуждению и торможению нервных клеток. В случае физического разрушения мозга или длительного прекращения снабжения его кислородом человеческое сознание необратимо перестаёт существовать, не продолжаясь ни в теле, ни за его пределами.

Поэтому, возможно, для вас станет неожиданностью, что я вполне серьёзно употребляю слово «душа». Да, я считаю, что живые люди обладают душой, в то время как мёртвые люди и неживые предметы, включая самых совершенных из современных роботов, души не имеют. Под душой я понимаю содержащееся в связях между нейронами мозга состояние, сформировавшееся под влиянием проделанной мыслительной деятельности и пережитых ощущений, в котором содержатся уникальный опыт, индивидуальные воспоминания, привычки, умения, образ мышления и предпочтения конкретного человека.

Когда мы ставим себе цели или описываем достижения в изучении иностранных языков, мы обычно говорим о способностях, знаниях и умениях. Международная система CEFR (та самая, где знакомые многим уровни A1, A2, B1, B2, C1, C2) описывает, что может человек на каждом из уровней, например, «написать связный текст на знакомую тему». Кажется, что уровни, основанные на способностях, — это единственный способ ответить на вопрос, насколько человек владеет языком. Между тем, не менее, а то и более важная сторона владения языком обычно оказывается без внимания.

Насколько легко или трудно вам пользоваться иностранным языком? Допустим, вы знаете достаточно, чтобы поговорить с продавцом в магазине или спросить дорогу на улице, но станете ли вы это делать или предпочтёте обойтись без помощи, которая вам нужна? Вы можете читать тексты определённой сложности на изучаемом языке, но достаточно ли это вам комфортно, чтобы читать такой текст для развлечения в свободное время? Можете смотреть фильмы без перевода, но отдых это для вас или тяжёлый труд?

Мне неоднократно приходилось слышать от разных людей, что они учили-учили, скажем, английский, но так и не выучили. На поверку обычно оказывалось, что у них весьма приличный словарный запас, хотя преимущественно пассивный. При необходимости они вполне способны на функциональное взаимодействие, например, с продавцами. Проблема в том, что такое взаимодействие требует от них значительного умственного напряжения, после которого требуется отдых.

Если верить усреднённому сценарию американского кино, скажем, 80-х или 90-х годов, то, когда парню нравится девушка, её следует пригласить на свидание. Это делается неопределённым предложением: «Может быть, как-нибудь сходим вместе поужинать?» Если девушка согласилась, то молодой человек должен озаботиться выбором заведения и предложить уже конкретные время и место. Заведение соответствует возрасту и социальному классу: кто-то встречается в шикарных ресторанах, а кто-то в забегаловках, благо в США есть общепит практически на любой достаток.

Перед свиданием он заезжает за ней на своей машине или, в крайнем случае, на такси. На первом свидании обычно расспрашивают друг друга о базовых фактах биографии, интересах и предпочтениях, не затрагивая слишком личных тем и соблюдая баланс в том, кто сколько о себе рассказал. Считается приемлемым и даже желательным умеренно выпить, но не напиваться. Счёт оплачивает мужчина.

Если всё прошло благополучно, то после ужина молодой человек провожает девушку домой. На крыльце дома они говорят друг другу, что хорошо провели время, если это действительно так. Если между ними возникла химия, то, возможно, именно здесь происходит их первый поцелуй. Если девушка захочет, она может пригласить парня зайти, и тогда между ними может произойти что-то ещё. Но если это произойдёт, то, скорее всего, не на первом свидании.

На острове Малаита в Тихом океане живёт народ куайо и говорит на языке куайо. В основном куайо занимаются культивацией тропического растения таро, и пока в 1868 году антропологическая экспедиция не завезла им стальных инструментов, не знали ни стали, ни огнестрельного оружия. Как и многие другие народы Океании, письменность эти ребята не изобрели.

Куайо поколняются и приносят жертвы духам своих умерших предков — не легендарных, живших в незапамятные времена, а вполне конкретных, которых знали при жизни. Когда человек, пользовавшийся особым почётом, умирает, то его наследники могут объявить, что отныне произносить имя покойного в их присутствии становится оскорблением его памяти. Тогда, чтобы всё-таки говорить об умершем, куайо заменяют запрещённое имя псевдонимом. Случается, что наследники решают запретить и псевдоним, и тогда появляется псевдоним второго порядка. Куайо помнят, в чьём присутствии каких слов нельзя произносить. Кто нарушит табу, тот прогневает дух старейшины, названного по имени. А чтобы успокоить дух, по традиции нужно принести ему в жертву свинью. Если нет свиньи — не беда, наследники любезно соглашаются взять деньгами.

Дети начинают учиться вовсе не в первом классе и даже не в детском саду. В первые годы жизни каждый ребёнок спонтанно, без целенаправленного обучения, делает сотни открытий. Одно из наиболее известных открытий, которое дети постепенно делают в течение второго года жизни, называется «постоянство объектов»: предметы продолжают существовать, даже когда их не видно. Ребёнок, который ещё не осознал постоянства объектов, искренне удивляется, когда взрослые играют с ним в игру «ку-ку»: спрятанное за ладонями мамино лицо внезапно появлется снова! Такое появление невозможно предсказать, не осознавая постоянства объектов, поэтому оно ощущается, как чудо.

Большинство детей в определённом возрасте сами делают это и многие другие открытия, но иногда что-то идёт не так. Многие из таких фундаментальных сбоев раннего развития хорошо заметны окружающим и делают нормальную взрослую жизнь очень трудной или невозможной. Другие, похоже, не настолько обязательны, и случается, что люди живут практически нормально, так и не осознав того, что большинству становится ясно ещё в дошкольном возрасте.